绩效工资是什么(绩效工资指的是什么)

更新时间:2022-06-23 20:46:43

绩效工资是什么(绩效工资指的是什么)


一、绩效工资如何理解


1.应该这样理解:绩效工资是一种全国统一的、来源于教师又用于教师的、以考核为形式、以校长点头为核心的一种奖励性工资。

2.从2009年1月1日起,全国各地公办中小学都应该实行绩效工资,这是国家的统一要求,但是,各地区可根据各地区经济发展状况确定绩效工资的基数,没有统一的标准。

3.一般情况下,县级没有市级的高,市级没有省级的高,经济不发达地区没有经济发达地区的高,之间的差距最少也要有万元,多的有五万元的也不一定。

4.绩效工资的总量是按照个人的职称的高低、工作年限长短来确定的,一般高职称长教龄的教师绩效工资总量就要高一些,否则,就要低一些。

5.在制定具体的办法时,把它分为两块,一块占总量的70%,随个人工资按月发放,叫基础性绩效工资。今天主要说的是另有一块占总量的30%的奖励性绩效工资,它不随工资发放,而是统一汇总在一起,按照一定的期限,经过一番努力并且考核之后才能获得。

6.这就是所谓的“来源于教师又用于教师”的意思。但是,怎么才能更好的利用好这一块巨量的钱呢?按照绩效工资的意思,那就是必须考核,学期考核或者是年终考核都有。

7.考核什么呢?当然是个人的工作业绩实际效果了,绩效绩效,不就是业绩效果吗?按理说,一般情况下,谁的绩效好,谁的绩效工资高,这是大家都能够接受的。

8.但是现在,考核仅仅只是形式了。也分为工作量、考勤、师德师风、特殊贡献、班主任、校长、其他领导等等各方面,各地应该是大同小异的,也行,既然有了考核项目,那就实际考核吧。

9.可就是不见出真招,有的校长一个人在家里摆弄了一个晚上,第二天上午绩效工资分配结果出来了,也不公示,直接报中心校去了。

10.有的校长,把出满勤和没出满勤的一个样对待。有的校长,根本不考虑工作量的多少,多干活的与少干活的一样。

11.最后,无论怎么考核,都是校长一个人点头之后才作数,就是说,校长是考核的核心,应该以校长的喜好为标准。

12.这完全背离了绩效工资的初心!——充分体现党中央国务院对广大义务教育教师的关心,依法保障和改善义务教育教师特别是农村教师的工资待遇,提高教师的地位,吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、纵身从教,促进教育事业发展。


二、绩效工资都包括哪些


1.绩效工资需要根据公司的制度考核进行计算,员工绩效考核内容:工作态度1、很少迟到、早退、缺勤,工作态度认真2、工作从不偷赖、不倦怠3、做事敏捷、效率高4、遵守上级的指示5、遇事及时、正确地向上级报告基础能力6 、精通职务内容,具备处理事务的力7 、掌握个人工作重点8 、善于计划工作的步骤、积极做准备工作9 、严守报告、联络、协商的原则10 、在既定的时间内完成工作业务水平11 、工作没有差错,且速度快12 、处理事物能力卓越,正确13 、勤于整理、整顿、检视自己的工作14 、确实地做好自己的工作15 、可以独立并正确完成新的工作责任感16 、责任感强,确实完成交付的工作17 、即使是难的工作,身为组织的一员也勇于面对18 、努力用心地处理事情,避免过错的发生19 、预测过错的可预防性,并想出预防的对策20 、做事冷静,绝不感情用事二、绩效工资的优缺点(一)、优点1、将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩,会鼓励员工创造更多的效益,同时又不增加企业的固定成本。

2.2、严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法,让公司不断改进员工的工作能力、工作方法,提高员工绩效。

3.3、这种方法使绩效好的员工得到了奖励,同时也能获取、保留绩效好的员工。(二)、缺点1、绩效工资鼓励员工之间的竞争,破坏员工之间的信任和团队精神。


三、什么叫绩效工资


绩效工资就是根据劳动法规,增加的工作业绩和效率工资。


四、绩效工资是什么意思


1.绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资,广义绩效工资又称绩效加薪、奖励工资(Merit pay)或与评估挂钩的工资。

2.绩效工资主要是根据员工的第三种劳动即凝固劳动来支付工资,是典型的以成果论英雄,以实际的、最终的劳动成果确定员工薪酬的工资制度。

3.主要有计件工资制、佣金制等形式。绩效工资从本义上说,应是根据工作成绩和劳动效率。 是指考核主体对照工作目标和绩效标准,采用科学的考核方式,评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况后给出的一定奖励。

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